Ankara Bildirisi'nde TÜRKÜNİB Daimi Sekretaryasının kurulması ve Orhun Değişim Programı için özel bir fon oluşturulmasına yönelik istişarelerin sürdürülmesinin teşvik edilmesinin de önemli olduğuna dikkati çeken Özvar, bu mekanizmaların üniversiteler arasındaki işbirliğinin daha güçlü ve sürdürülebilir bir kurumsal yapıya kavuşmasına katkı sağlayacağını belirtti.

YÖK'ten yapılan açıklamada, Türk Devletleri Teşkilatı'nın (TDT) 13.

Ortak bilimsel araştırmaların desteklenmesi, üniversiteler arasında araştırma altyapılarının ve akademik birikimin paylaşılması, genç araştırmacıların desteklenmesi ve ortak akademik programların geliştirilmesinin de hedefler arasında bulunduğunu kaydeden Özvar, "Türk devletlerinin yükseköğretim kurumları arasında kurulacak güçlü işbirliklerinin Türk dünyasının bilimsel üretim kapasitesini, uluslararası rekabet gücünü ve küresel ölçekteki görünürlüğünü artıracak." ifadelerini kullandı.

YÖK Başkanı Özvar, Ankara Bildirisi'nde ortaya konulan ortak iradenin somut projelere ve kalıcı kurumsal mekanizmalara dönüştürülmesi için çalışmaları sürdüreceklerini kaydetti.

"Bu çerçevede 8 Haziran 2026 tarihinde Kazakistan'ın Türkistan şehrinde gerçekleştirilen Türk Devletleri Teşkilatı 9.

Zirvesi'nde kabul edilen Ankara Bildirisi'nde Türkiye'nin Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı girişimine yer verilmesini önemli buldu. Türkiye'nin, Türk dünyasıyla ilişkilerini eğitim, bilim ve teknoloji alanlarında geliştirilecek güçlü işbirlikleriyle daha ileriye taşımayı hedeflediğini aktaran Özvar, Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı'nın bu ortak yaklaşımın önemli bir parçası olduğunu bildirdi.

Bildiride, Türk dünyasında eğitim ve yükseköğretim alanındaki işbirliğinin geliştirilmesine yönelik önemli başlıklara yer verildiği aktarılan açıklamada, Türkiye 'nin, Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı oluşturulmasına yönelik girişiminin de devlet başkanlarının ortak bildirisinde yer aldığı anımsatıldı. Zirvesi sonunda kabul edilen Ankara Bildirisi'ne ilişkin değerlendirmelere ve YÖK Başkanı Özvar'ın görüşlerine yer verildi.